PRINCIPAL(E) ADJOINT(E) COLLÈGE REP+ JOLIOT CURIE- 93 STAINS Cat. fin. 4 - Logement F4

Rectorat de Créteil · Stains (93) · Sur site

Publiée le 23 octobre 2026

Fonction publique : Fonction publique de l'État
Catégorie : Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
Nature de l’emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
Expérience souhaitée : Non renseigné
Management : Non renseigné

Vos missions en quelques mots

-Présentation des caractéristiques et du contexte de l’établissement

Nombre d’élèves : 648

Le collège Joliot Curie est implanté au cœur de la ville de Stains (QPV).

La population est plutôt défavorisée mais l’hétérogénéité des publics accueillis tend à s’accroître et cette hétérogénéité sociale mais aussi scolaire représente un défi pour la direction, pour les équipes enseignantes qui veulent améliorer les performances de tous.

L’équipe enseignante est plutôt stable et expérimentée, très enthousiaste pour mettre en place des projets mais aussi marquée par une syndicalisation très présente.

Le réseau d’éducation prioritaire est composé du collège, de cinq écoles primaires et cinq écoles maternelles. Il est à noter que le travail en réseau permet de mener une réflexion collective et régulière autour des pratiques pédagogiques des professeurs.

Enfin, l’établissement s’appuie sur les partenariats institutionnels et associatifs de territoire : collectivités, dispositif de réussite éducative. La relation avec les partenaires est solide : l’établissement participe à des projets qui présentent de forts enjeux : Partenariat avec le conservatoire de Stains, avec le conservatoire de Pierrefitte, Forum des métiers avec la ville et les parents – qui participent aux instances et à la vie de l’établissement.

Boursiers : 60.8 % (2025) – IPS : 78.3 (2025)

Taux de réussite aux examens (2025) :

DNB : 63%

Taux de valeur ajouté (2025) :

DNB : +1 point

Profil recherché

En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

Contribuer au pilotage d’un réseau complexe d’acteurs et de partenaires.
Savoir mobiliser, en lien avec les priorités fixées par le chef d’établissement et les formations, les équipes autour d’une réflexion et de pratiques pédagogiques susceptibles d’améliorer/ consolider les acquis des élèves et le climat scolaire.
Savoir emmener les équipes à s’emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions qui sont au cœur de l’éducation prioritaire.
Contribuer aux côtés du chef d’établissement et de l’IEN au pilotage du réseau des écoles et à l’animation des instances.
Conforter la vie scolaire et s’intéresser aux dossiers destinés à faciliter les conditions d’apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l’absentéisme…)
Disposer d’un solide étayage sur les Valeurs de la République

En matière de démarches collaboratives :

Travailler en équipe au service du pilotage du réseau d’éducation prioritaire.
Contribuer à approfondir la relation aux familles.
Savoir se positionner de manière opportune en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves.

Liées à la spécificité du poste :

Connaissances approfondies du référentiel de l’éducation prioritaire.
Expertise pédagogique dans le domaine de la difficulté scolaire.
Connaître les ressorts de la lutte contre la grande pauvreté et de la réussite scolaire.

Compétences attendues

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd">
En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

Contribuer au pilotage d'un réseau complexe d'acteurs et de partenaires.
Savoir mobiliser, en lien avec les priorités fixées par le chef d'établissement et les formations, les équipes autour d'une réflexion et de pratiques pédagogiques susceptibles d'améliorer/ consolider les acquis des élèves et le climat scolaire.
Savoir emmener les équipes à s'emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions qui sont au cœur de l'éducation prioritaire.
Contribuer aux côtés du chef d'établissement et de l'IEN au pilotage du réseau des écoles et à l'animation des instances.
Conforter la vie scolaire et s'intéresser aux dossiers destinés à faciliter les conditions d'apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l'absentéisme…)
Disposer d'un solide étayage sur les Valeurs de la République

En matière de démarches collaboratives :

Travailler en équipe au service du pilotage du réseau d'éducation prioritaire.
Contribuer à approfondir la relation aux familles.
Savoir se positionner de manière opportune en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves.

Etc.

Informations complémentaires

Le dossier spécifique de candidature figurant ci-après doit être dûment complété et obligatoirement accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae téléchargeable sur le site www.education.gouv.fr

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

DOSSIER DE CANDIDATURE (lien) :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/annexe-c-affectation-dans-les-colleges-rep-les-erea-et-erpd-rentree-2027-519943.pdf

Conditions particulières d’exercice

Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

Expérience de l’éducation prioritaire.
Disponibilité
Aptitude à gérer des partenariats variés

Catégorie financière : 4

Logement : F4

Statut du poste

Susceptible d'être vacant à partir du 01/09/2027

Métier de référence

Directrice / Directeur d'école, d'établissement artistique, de centre de formation ou d'atelier technologique

Compétences

réflexion
travailler en équipe
mener une réflexion collective
programmation web
standards du World Wide Web Consortium
pédagogie

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