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Principal(e) du collège Stendhal

Rectorat de Nantes · Nantes (44) · Sur site

Publiée le 13 octobre 2026

• Fonction publique : Fonction publique de l'État
• Catégorie : Catégorie A (cadre)
• Nature de l’emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
• Expérience souhaitée : Confirmé
• Management : Oui

Vos missions en quelques mots

Présentation des caractéristiques et du contexte de l’établissement

• Nombre d’élèves : 490 élèves
• Environnement : Le collège est situé en zone urbaine dense dans un quartier sensible de Nantes Nord caractérisé par une très forte hétérogénéité des situations économiques et sociales. 50% des habitations sont des logements sociaux, 40% de la population est en-dessous du seuil de pauvreté. L'IPS était de 77,8 à la rentrée 25. Au cœur d’un réseau d’éducation prioritaire renforcé qui regroupe le collège et 4 écoles REP+ (2 écoles hors REP complètent la zone de recrutement du collège), le travail essentiel avec les nombreux partenaires, services de la préfecture, de la ville, l'université, le CLJ, les différentes associations de quartier est mené autour d’une réflexion commune sur les dispositifs de réussite éducative et d’ambition scolaire. Il assure un lien de cohérence entre le droit commun et la politique de la ville. Aussi, le quartier est engagé depuis quelques années dans une transformation urbaine "projet global Nantes Nord".
• Spécificités internes :

Le collège, classé successivement RAR, ECLAIR et REP+, a connu une forte évolution ces dernières années. Les effectifs ont augmenté (de 260 élèves en 2009 à 532 en 2025) et sont en légère baisse depuis et la mixité sociale est en baisse avec 65% de PCS défavorisées en 2026. Le collège est tête de PIAL. Un dispositif ULIS a été implanté cette année.

Le collège accueille une section sportive athlétisme, une UPE2A 9 ou 6 heures (une quarantaine de nationalités sont représentées) et un dispositif FLS interne. Le nombre d'élèves allophones est variable (5 élèves en 2026) et amène à questionner les pratiques pédagogiques, l'accueil qui leur est réservé ainsi que la question de l'orientation post 3ème.

Un dispositif OEPRE a été créé et se distingue par son dynamisme et sa renommée sur le quartier.

L'éducation à l'orientation doit être renforcée par, notamment, un travail sur les représentations du LGT. Le climat scolaire est bon grâce au travail soutenu et à l'engagement des équipes pédagogiques et éducatives stables et des personnels médico-sociaux.

Les événements dans le quartier, notamment, peuvent avoir un impact au sein de l'établissement.

Le fort sentiment d’appartenance au collège de tous les acteurs a été confirmé par une enquête locale de climat scolaire dirigée en 21-22. L'évaluation a été réalisée en 2025.

Le collège a été intégré au dispositif "collège en progrès".

La parentalité reste une question importante et l'alliance éducative requiert toujours d'être confortée. La question de la tarification solidaire, des bourses des fonds sociaux et du non recours nécessitent une attention particulière.

• Principaux indicateurs de l’établissement accessibles sur Archipel :

Le élèves ont été 56.6% à obtenir le DNB en 26. Le tau

Profil recherché

En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP + (pédagogie, vie scolaire, GRH) :

-Négocier, expliquer, convaincre : entrainer l'équipe enseignante à maintenir et renforcer le travail commun, la cohérence, la transversalité, l'ouverture et la connaissance de l'élève

-Relancer la concertation pédagogique liée au statut REP+

-Accompagner l'intégration du dispositif ULIS

-Organiser, aider la mise en place avec l'équipe enseignante des situations d'apprentissage différenciés

-Organiser l'EDT et la gestion des AED pour faire en sorte que les équipes puissent travailler ensemble, se concerter et que les élèves aient des temps d'étude pour apprendre leurs leçons, faire les devoirs en privilégiant leur participation au dispositif devoirs faits

-Créer une dynamique de prise en charge de l'éducatif par l'équipe enseignante avec la vie scolaire

-Répartir la DHG de façon à permettre la mise en place de dispositifs permettant la personnalisation des parcours et le co-enseignement en classe.

-Assurer l'organisation et le suivi du PIAL

-Accompagner les élèves et les familles issues de la grande pauvreté

-Analyser la situation : observation et analyse des points de rupture entre l'école élémentaire et le collège ; le collège et lycée ; prise en compte de l'hétérogénéité très forte des élèves : notre collège se situe dans un quartier dit « mosaïque » où vivent des populations à PCS très variées »

-Écouter pour prendre avis (très important travail de partenariat)

-Proposer des options visant à apporter des conditions d'apprentissages complémentaires pour les élèves en situation de réussite

Liées à la spécificité du poste :

Une très grande présence sur le terrain, et un grand dynamisme à déployer. Une appétence pour le travail d'équipe et partenarial.

Autres compétences :

Diplomatie, sérénité, disponibilité, soutien et écoute

Niveau d'études minimum requis

• Niveau Niveau 6 Licence/diplômes équivalents

Langues

• Français Autonome

Éléments de candidature

Documents à transmettre

Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire

Informations complémentaires

L'affectation des personnels de direction dans les établissements REP + et les EREA donne lieu à un recrutement sur profil, basé sur le volontariat. Ces affectations sont examinées prioritairement et distinctement du mouvement général. Les personnels de direction sollicitant ce type d'affectation dans l'académie de Nantes seront reçus en entretien par les Directeurs Académiques. Les dossiers de candidature (1 dossier pour les postes de chef ; 1 dossier pour les postes d'adjoint) sont à constituer et à retourner : - 1 exemplaire à la direction académique de votre département pour avis : - DSDEN 44 : […] - DSDEN 49 : […] - DSDEN 53 : […] - DSDEN 72 : […] - DSDEN 85 : […] - et 1 exemplaire à la DIPATE 1 au Rectorat de Nantes : […] Ils comprendront 4 documents : - le dossier de candidature; - une lettre de motivation; - un curriculum vitae dont le modèle est disponible sur le site du Ministère : https://www.education.gouv.fr/carriere-des-personnels-de-direction-5393; - une copie de votre dernier entretien professionnel. Toutes les informations sont visibles sur le lien suivant : https://www.ac-nantes.fr/mouvement-des-personnels-de-direction-postes-rep-et-erea-rentree-2026-124171

Conditions particulières d’exercice

• Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale – titulaire
• Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
• Expérience de l’éducation prioritaire
• Disponibilité

La mobilité des personnels de direction nommés dans ce type d'établissements ne pourra être envisagée qu'au terme de plusieurs années de fonction dans leur poste, une durée de 4 à 6 ans constituant l'optimum pour l'établissement.

Métier de référence

Responsable de direction d'un établissement d'éducation

Compétences

• réflexion
• pédagogie
• Français

Voir l'offre d'origine et postuler · Source : Choisir le service public