Responsable du pôle développement et innovation du service Formation et Accompagnement F/H

Sorbonne Université · France

Publiée le 2 septembre 2026

Présentation de la structure recruteuse

La fonction RH est en cours de structuration dans une dynamique globale de consolidation et de transformation de l'administration. Les axes sont définis par le projet d'établissement sur des sujets tels que :

•Politique des emplois et des recrutements : identifier et qualifier les besoins

• Cartographier les emplois et les postes, rédiger et mettre à jour les fiches de postes
• Réviser l'échelle fonctionnelle et la cotation

•Politique de rémunérations : recruter mieux, en lien avec la cartographie

• Réviser et harmoniser les modalités entre titulaires et non titulaires
• Ajuster les besoins, recruter mieux

•Perspectives d'évolution et de carrière : accompagner les missions et les agents

• Attirer, fidéliser par une politique emploi/rémunérations claire et partagée
• Favoriser la mobilité interne des BIATSS et accompagner les évolutions professionnelles de toutes et tous avant tout recrutement externe

•En continu : amélioration des conditions de travail et de la vie collective

Le service de la formation et de l'accompagnement des personnels s'inscrit pleinement dans les objectifs de la direction des ressources humaines, au sein du futur pôle « accompagnement des collectifs de travail et des agents », et soutient la politique RH déployée par Sorbonne Université. Il promeut la formation comme levier de professionnalisation des personnels, d'accompagnement des parcours, transitions et reconversions professionnelles mais aussi de transformation de l'action publique.

Description du poste

Fonctions : Responsable du pôle développement et innovation du service Formation et Accompagnement

Catégorie : A

Corps : IGE

BAP : J

Poste ouvert aux titulaires et aux contractuels (CDD de 3 ans).

A pourvoir dès que possible.

Au sein du futur service « formation et accompagnement », le ou la responsable du pôle imagine des modalités de formation adaptées aux publics et aux besoins, et a pour missions de :

Piloter et superviser l’activité du pôle développement et innovation

• Encadrement et accompagnement des personnels affectés au sein du pôle (chefs de projets formation, ingénieur pédagogique, apprenti) en veillant à la répartition, au suivi et à la réalisation des missions et tâches confiées (portefeuilles Management, EC, RSE, projets numériques), supervision des projets
• Suivi des actions d’administration, de développement, d’évolution et de mise à jour des outils numériques : plateforme e-formation, Geforp, e-learning… en lien avec le service SIRH, la direction des systèmes d’information et l’ingénieur pédagogique
• Animation des réunions hebdomadaires au sein du pôle et réalisation de bilans de statistiques pour rendre compte de l’activité du pôle

Animer les expertises et piloter l’innovation dans le domaine de la formation professionnelle

• Assurer une veille technologique, réglementaire et RH continue dans le domaine de la formation professionnelle pour déceler toutes les innovations et transformations dans ce domaine et faire évoluer les dispositifs existants
• Proposer et concevoir des dispositifs innovants pilotes
• Animer des actions et réseaux en lien avec l’innovation RH et développer des partenariats internes et externes (appels à projets, mutualisation etc.)

Coordonner et piloter les actions de communication du service de la formation

• Accompagner l’ensemble des équipes du service dans le développement de leurs compétences en lien avec la communication du service (maîtrise des outils, règles à respecter, choix dans les supports de communication etc.)
• Coordonner et superviser les actions de conception et mise à jour des supports de communication visant à valoriser l’offre du service (flyers, catalogue, infographies, actualités et pages intranets, newsletters etc.)
• Piloter l’organisation d’évènements, conférences, séminaires et formations à forts enjeux en lien avec les chefs de projets référents des actions

Coordonner la gestion administrative et financière du pôle

• Assurer le suivi et contrôle de la gestion administrative et financière des actions de formation du pôle (contractualisation avec les prestataires, engagements et services faits, suivi des marchés publics en lien avec l’activité du pôle etc.)
• Assurer la coordination avec le pôle de gestion des formations pour garantir une gestion administrative et financière rigoureuse, sécurisée et harmonisée au sein du service.

Descriptif du profil recherché (connaissances, compétences métier, compétences relationnelles)

Connaissances transversales requises :

• Organisation et fonctionnement de la recherche et de l’enseignement supérieur en France
• Métiers de la fonction publique et en particulier ceux de la recherche et de l’enseignement supérieur
• Réglementation, fonctionnement et modes de financement de la formation et des règles de commande publique (marchés publics notamment)
• Enjeux et problématiques liées à la formation tout au long du parcours professionnel
• Fondamentaux de l’ingénierie de formation et de l’ingénierie pédagogique
• Gestion administrative et budgétaire

Savoir-faire :

• Capacité à coordonner, piloter et assurer la mise en œuvre de projets de formation innovants
• Capacité à analyser et synthétiser les demandes et les traduire en besoins, définir les objectifs de formation et les modalités d’organisation
• Capacité à élaborer, conduire, valoriser et évaluer un dispositif, un parcours ou un projet de formation, élaborer des bilans (qualitatif et quantitatif) et des indicateurs d’évaluation de formation et les exploiter
• Qualités rédactionnelles confirmées (notes, rapports, documents de synthèse, cahier des charges, questionnaires, relecture story-boards)
• Capacité à hiérarchiser, prioriser, proposer des solutions adaptées aux besoins, faire évoluer les procédures
• Capacité à conduire des entretiens et réunions, encadrer hiérarchiquement une équipe, coordonner des équipes projets et animer des groupes de travail et des réseaux professionnels
• Capacité à s’exprimer avec aisance en public

Savoirs-être :

• Excellent relationnel et sens du travail en équipe
• Disponibilité et réactivité
• Capacité d’écoute et de dialogue
• Autonomie et esprit d'initiative
• Sens de l’organisation et rigueur
• Créativité, capacité d’innovation
• Sens du service public, de la réserve et de la confidentialité

Compétences

• coordonner des équipes
• cartographie
• modes de financement
• statistiques
• infrastructure de logiciel de formation en ligne
• Travail en équipe

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