PRINCIPAL(E) COLLÈGE REP+ JEAN JAURES- 93 PANTIN - Cat. fin. 3 - LOGEMENT : F4

Rectorat de Créteil · Pantin (93) · Sur site

Publiée le 23 octobre 2026

Fonction publique : Fonction publique de l'État
Catégorie : Catégorie A+ (Encadrement supérieur - Emplois de direction)
Nature de l’emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels
Expérience souhaitée : Non renseigné
Management : Non renseigné

Vos missions en quelques mots

L’établissement se situe dans un quartier relevant de la Politique de la ville, socialement défavorisé, « les Courtilières – Pont de Pierre » à Pantin, tout à côté de Bobigny et de Drancy.

Majoritairement boursiers (55%)[1], les élèves sont d’origines géographiques très diverses, quatre régions prédominent : l’Inde, la Chine, l’Afrique subsaharienne et le Maghreb.

Le Groupe scolaire Jean-Jaurès, initialement dénommé Groupe scolaire des Courtilières ou encore « École jaune », a été construit en 1960 pour remplacer des classes provisoires mises en place en 1955. Ce grand ensemble a été conçu et édifié entre 1957 et 1964 par l’architecte Émile Aillaud pour répondre aux besoins exponentiels d’alors. Il regroupait un collège, une école primaire et une maternelle.

Le collège a cette particularité avec les écoles de secteur, de représenter l’État dans un environnement où il est peu manifeste. Il a ainsi un rôle fondamental à jouer tant en contribuant à promouvoir les valeurs républicaines et citoyennes, qu’en participant à la volonté de renforcer les liens entre les différents intervenants de son secteur pour améliorer la cohérence et l’efficacité des projets mis en œuvre au service d’une population qui a besoin d’une réelle implication à ses côtés.

Elèves : 465

Personnels enseignants : 46

Personnels non enseignants : 31

54,6 % (2025) – IPS : 72,8 (2025)

AUTRE : Latin / Grec – Bilangue allemand – section sportive scolaire rugby – classe relais

Taux de réussite aux examens (2025) :

DNB : 69%

Taux de valeur ajouté (2025) :

DNB : + 16 points

Profil recherché

Chargé de la direction de l’établissement en sa double qualité de représentant de l'État et d'organe exécutif de cet établissement public local d'enseignement, le principal du collège Jean Jaurès se voit assigner une mission s'inscrivant dans le cadre de la stratégie académique, expression de la politique pédagogique et éducative nationale dans le contexte de l'académie.

Le collège fait partie du plan « collège en progrès » ainsi que du plan « attractivité-mixité » mené conjointement avec le conseil départemental.

Le poste est éligible à la prime de fidélisation sous réserve d’une stabilité de 5 ans dans le département.

Compétences attendues

<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/REC-html40/loose.dtd">
En matière de pilotage d'une démarche innovante notamment dans les champs des établissements REP+ (pédagogie, vie scolaire, GRH, formation des personnels) :

Contribuer au pilotage d'un réseau complexe d'acteurs et de partenaires, et à l'animation de groupes de travail.
Savoir contribuer au bon fonctionnement de la cité éducative en lien avec l'établissement chef de file et le chef d'établissement co-pilote EN.
Savoir conduire les équipes à s'emparer des heures pondérées pour y développer une réflexion approfondie sur les questions pédagogiques et didactiques au cœur de la refondation de l'éducation prioritaire.
Contribuer aux côtés de l'IEN au pilotage du réseau des écoles et à l'animation du Conseil Ecole-Collège et du Comité de Pilotage du REP+.
Disposer d'un solide étayage sur les Valeurs de la République pour accompagner élèves, familles et personnels.
Conforter la vie scolaire pour faciliter les conditions d'apprentissage et de réussite scolaire de chaque élève (parcours Avenir, CESCE, citoyenneté, lutte contre le décrochage, l'absentéisme…).

En matière de démarches collaboratives :

Contribuer à approfondir la relation aux familles.
Savoir se positionner justement, en alliant exigence et bienveillance pour faciliter la qualité de vie au travail et la réussite de chacun des élèves.

Liées à la spécificité du poste :

Collaborer avec l'ensemble des partenaires de la cité éducative (EN, préfecture, associations, ville, …).
Etc.

Informations complémentaires

Le dossier spécifique de candidature figurant ci-après doit être dûment complété et obligatoirement accompagné d’une lettre de motivation, du dernier compte rendu d’entretien professionnel et d’un curriculum vitae téléchargeable sur le site www.education.gouv.fr

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans

DOSSIER DE CANDIDATURE (lien) :

https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/perso437_annexe-c.pdf

Conditions particulières d’exercice

- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du ministère de l’éducation nationale - titulaire

Expérience de l’éducation prioritaire
Connaitre les modalités de fonctionnement d’une cité éducative et savoir s’articuler avec les acteurs de l’Education nationale, de la préfecture et de la commune.
Disponibilité
Aptitude à gérer des partenariats variés, dans le cadre du pilotage du collège et de la participation à la cité éducative

Catégorie financière : 3

Logement: F4

Statut du poste

Susceptible d'être vacant à partir du 01/09/2027

Métier de référence

Directrice / Directeur d'école, d'établissement artistique, de centre de formation ou d'atelier technologique

Compétences

allemand
réflexion
programmation web
standards du World Wide Web Consortium
latin
pédagogie
Grec

Voir l'offre d'origine et postuler · Source : Choisir le service public

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